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利用他人,解决孩子学习自信心问题


方法1 让爷爷和奶奶讲述自己的教子往事
孩子和爷爷、奶奶最亲,和他们谈话最无所顾及。但是从“亲子”角度来看,他们是第三者。为了医治孩子的厌学毛病,求他们从中劝说,他们是最合适不过的人选。抽空儿让爷爷、奶奶给孩子讲述他们是如何为他(她)爸爸和妈妈的厌学问题而煞费苦心的。因为事情与自己无关,孩子会抛开叛逆心理和戒备心情,饶有兴致地聆听爷爷和奶奶的叙述。这些话也许能引起孩子的共鸣,在不知不觉之中客观地看待自己,反省自己。
而且,当孩子知道严厉的父亲和爱唠叨的母亲也曾厌学时,会觉得心安理得,并开始理解父母所做的一切。孩子将以由此产生的宽松心态为契机,自觉地去学习。


方法2 当着朋友和邻居的面表扬孩子
不过孩子一表扬就会有点得意忘形,因此也必须给孩子以必要的忠告和批评。只是孩子很要面子,所以父母不应在人前对孩子进行忠告和批评,以免引起孩子的反感。许多孩子会由此而封闭自己,进一步厌学。
有一所小学上体育课,体育课内容是“引体倒上单杠”,其中有一个孩子怎么也完成不了这个动作。孩子在众人面前多次出丑,显得十分沮丧。于是老师便不再让他做这个动作,并偷偷告诉孩子,让他放学后和老师一起再练习一下。随后,老师在当天的课堂上,当着全体同学的面表扬了那位孩子,说:“某某非常顽强,他一定能马上学会这个动作。”当天放学后,在无人的校园里,老师将这孩子的毛病彻底纠正过来了,孩子也真是好样的,眼里噙着泪,咬紧牙关,硬是把动作做下来了,不仅如此,在随后的两三天里,他回到家后就在附近的公园去做“引体倒上”,一直练到天黑。不到一个星期,孩子在班里就进入了佼佼者的行列。一个丧失自信的孩子能做到这点是与老师无微不至的关怀分不开的。
在他人面前只表扬孩子的优点不说缺点,和孩子两人相处的时候则彻底指出他的缺点,母亲可以用这种方法对孩子进行批评或表扬。孩子是十分在乎“他人”的存在的。